教师通过绕、描，圈、画的教学活动，来建立学生周长的概念，活动设计吸引了学生的注意力，拓展了学生的思维能力，之后进行了拓展活动，完善学生的周长概念，最后学以应用，发展了学生的空间观念和度量意识。