任老师能较好地引导学生观察、发现、思考，让学生在量一量、算一算、说一说等活动中获得知识，培养了学生观察推理、分析、综合、概括的能力，程度把握恰当，关注了学生的全面发展。量感是一种量的感觉，不能靠教师传授，只能靠学生个体感悟、积累。任老师是让学生在活动中积累量感。