老师对学生已有知识水平了解到位，对于学生第一次接触量的计算，老师设计了丰富多彩的活动让学生感受周长的意义，为后面测量周长的长度奠定基础，同时在实际操作的活动中，感受周长这一量，发展学生的量感。