这节课设计的意图是让学生通过观察、操作、合作等等实践活动，通过小组探究量一量，亲身经历体验长方形的周长，再通过知识迁移自主探究正方形的周长，从而形成量感，让学生理解体会什么是周长，怎么样用不同的方法计算出长方形、正方形的周长。课堂教学设计学生的主动性得到了发挥，抽象知识具体化，增强量感体验。