庞老师这节课能结合低年级学生年龄特点和认知发展水平，精心设计教学线索，使学生在观察、操作和比较中感受统一计量单位的必要性。通过具体的操作与实践活动，帮助学生经历单位的产生过程、累加过程，建立相应的计量观念，在解决实际问题的过程中丰富体验、加深认识、学会估测，发展学生的 “量感”。