学生的量感是在实际操作中内化而成的,本节课在教学的设计中组织学生动手操作感知 1 米和 100 厘米之间的数量关系。通过比一比、摆一摆、做一做、拉一拉四个活动,体会到米的实际意义,掌握米和厘米之间的关系,发展学生对量的初步感知。