我个人认为现在张老师的练习设计目的明确，层次清楚，有效的对新知加以巩固；判断题和选择题很好的抓住新授内容的重、难点，有利于学生对新知准确而清晰的把握；实际问题紧密联系学生的生活经验，体现了 “学数学，用数学” 的教学观念。通过引导学生从知识和能力两方面谈收获，不仅明确的再现了教学的重点内容，而且再次体现了学生的主体性。建议在下课前增加一个课外实践活动 --- 测量家中一个圆形物体的直径，并用今天学到的方法算出它的周长。这样可以帮助学生加深这节课的理解。

                       顺德龙江实小     达叔