认真看了张老师的试讲视频，感觉整节课师生之间的配合非常默契，每个环节水到渠城，学生学得很轻松。看得出，学生早已对圆的周长有所研究。总的来说，张老师的教学设计起来越完美。在这耿直说说观看过程的一些想法：

1、张老师板书课题 “圆的周长” 时，“长” 字的书写笔顺错了，希望张老师引起重视！

2、在汇报测量结果时，张老师只是各请一位同学汇报，我认为不够合适，最好多请一、两位同学说说自己测量的结果，以示全面。

3、在学生利用公式计算两个圆镜的周长时，可以继续采用计算器。另外，在汇报结果后，要与之前测量的数据进行对比，并说明为何测量的数据与计算的数据不相同。在这请张老师注意，误差的原因不单是测量有误差，还有测量工具的问题。因为尺子一般只测量到 “毫米”。也因为这原因，我对学生测量 3 号圆时出现 “37.05”、“47.12” 这样的数据有点质疑。

以上意见纯属个人想法，希望张老师别介意。预祝张老师取得优异的成绩！

                                                  —— 顺德龙江实小 洁明