" 请大家用自己刚才测的数据来验证一下。得数保留两位小数（计算用计算器）你有什么发现？

预测：周长都是直径的 3 倍多一些。

只有两个数据，能下结论吗？是不是其他的圆也是这样呢？

预测：要做更多的实验看其他的圆是不是周长也是直径的 3 倍多些。

每个小组再测量一个 3 号圆。把测好的数据记录下来，并计算周长除以直径的商。"

本环节我觉得可以让各小组选取一元硬币、茶叶筒、易拉罐、透明胶卷等学生身边常见的物品，来进行测量，再利用测量的有关数据来计算，也能得到同样的结果，这样的说服力会更强一些，因为这些实物不是老师发的，是学生生活中常见的东西。

                             顺德龙江实小     达叔