《课桌有多长》是学生正式学习测量的起始课，他对学生量感的培养有着十分重要的作用。这节课杨老师让学生在生活中找 1 厘米，学生在找的过程中，无形中就记住了 1 厘米，这也为学生建立 1 厘米的表象打下的基础，同时也培养了学生的量感。