钟老师围绕 “为什么要学习认识 1 厘米” 长度单位”—1 厘米究竟有多长？— 怎么测量，这一根主线层层深入，通过描一描、量一量、估一估、画一画、说一说等大量感官活动，让学生充分认识 1 厘米的长短，并逐步发展量感。