邢老师，您的教学设计环环相扣，使学生在不经意间学到了解决问题的方法，实现学生在原有量感的认知基础上进一步感知量感，体验量感，提升量感。数学学科里渗透德育教育也是很有必要的。新课标中也把德育教育放在了十分重要的位置。数学教师在培养学生能力渗透数学思想的同时，也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育，落实数学学科的核心素养。我们能否依据教材和课堂教学实际，适当渗透呢？