史宁中教授提出：在量感的培养上要注重体验和估测，调动学生已由的感性经验，让学生在活动中感受量，利用对单位量叠加进行量的推理，将抽象的感知与具体的实践相结合。本节课从学生生活中熟悉的树叶和数学课本导入，调动学生已有的知识和经验，先是通过描实物和简单图形的边线，帮助学生直观地体验和初步感知周长的意义，接着通过认一认和说一说的活动，让学生明白什么是物体和简单图形的周长。在这样观察、操作、交流的体验活动中，学生积累了对 “量” 的感知，为发展学生量感奠定基础。