量感作为一种感觉，它的形成不是一蹴而就的，需要教师组织多种活动，在实践中帮助学生形成量感。刘老师的教学中设计了用眼观察，用耳倾听，用脑思考，用嘴表达，用手操作多感官参与的各种活动，让学生亲身参与，在或送至感知量，形成对量的独特感觉，发展量感。