本节课课堂活动设计大胆开放，却符合学生的思想发展，备学生相当的充分，在探索圆的面积过程中，用不同的度量单位去测量圆的面积，在不断尝试中发展学生的 “度量意识” 与 “量感”，不仅能够激发学生的探索欲望，更能够提升学生解决问题的能力。