看完宋老师的这节课觉得清新又巧妙～充分站在学生视角思考问题，步步服务于学生的思维变化节奏，通过调动学生多感官参与，多次实践验证，尤其是无刻度尺的形成过程演示以及在无刻度尺上标数字的环节特别好，给我很多启发，体会到了精细化设计的必要性，在这样的课堂上，量感培养水到渠成。