张老师通过学生已有的生活经验和生活实际，从树叶书签入手帮助学生建立量感，为了防止学生对周长和面积概念混淆，张老师借助小组活动，通过描一描、摸一摸、走一走、围一围、量一量、拼一拼等大量的实际操作活动，帮助学生充分感知什么是周长，建立正确的周长概念，发展了学生的空间观念。