低年级学生的思维以具体形象思维为主，对一些比较抽象的知识往往难以理解或掌握，而只能靠死记硬背。要想发展学生的空间观念，必须让学生实际操作，在观察、实践中积累经验。汤老师的教学设计以生为本，注重让学生通过动手操作，直观地了解厘米和米的关系，进而理解抽象的长度单位之间的关系。