学生先估计长方形面积,回忆面积单位知识;在测量活动中,通过平铺面积单位,累加面积单位的过程中,探究长方形的面积就是包含的面积单位的个数;依据乘法的意义,知道每行有几个,知道行数,从而求得面积单位的个数,即长方形的面积;小组合作,探究长方形面积公式,学会解决实际问题,教学环节层次递进,学生既在活动中掌握了知识,学生的量感在活动中也一步步得到培养。