学生先估计长方形面积，回忆面积单位知识；在测量活动中，通过平铺面积单位，累加面积单位的过程中，探究长方形的面积就是包含的面积单位的个数；依据乘法的意义，知道每行有几个，知道行数，从而求得面积单位的个数，即长方形的面积；小组合作，探究长方形面积公式，学会解决实际问题，教学环节层次递进，学生既在活动中掌握了知识，学生的量感在活动中也一步步得到培养。