10 月 9 日：给足时间就是尊重学生

从教学设计与课堂实况来看，张老师非常尊重学生，因为她给足了学生操作与思考（回答）的时间。通观全课，1、学生观察大、小圆镜发现周长的大小与直径的大小有关。2、分小组测量大小圆镜的直径与周长功夫到位。3、测量方法的汇报与总结，让学生充分发言回答，再概括出几种典型的方法。4、给足时间组织小组第二次测量圆的周长与直径，为验证圆周率提供更丰富的原始数据。5、组织观学生用计算器自己计算，并让学生观察表格数据，发表多方意见与观点。(顺德龙江实小 徐)