本节课从蚂蚁爬树叶情境出发，激发学生的学习兴趣，然后通过一系列的活动：描边线、摸边线、说周长、认周长、辩周长、量周长、数周长，一步一步引领学生，让学生通过自己的努力探索感受周长的含义，深刻理解周长的内涵，教学设计逻辑性非常强，有利于学生更好的学习。