本节课是概念理解课，重在理解 “体积和容积” 的意义及其联系和区别，所以本节课的设计注重三个角度：1. 重感；2. 重思；3. 重辨。重 “感” 就是在活动中体验与感受。让学生运用多种感官共同参与，亲身经历，获得对物体体积和容积 “量” 的知觉表象。重 “思” 就是思考与内化。量感的建立，必须在操作体验的基础上，加上思维的参与形成 “量” 的记忆表象，再通过交流反馈，统一认识，内化新知。重 “辨” 就是辨别、区分。在对比的基础上，理解体积和容积之间的关系，形成 “量” 的想象表象。