用化曲为直的测量方法”，然后放手让学生在探索和观察中，通过 “猜想 —— 验证”“探索 —— 发现” 圆周长的计算方法，从而去培养学生善于发现问题、敢于提出问题的学习品质。（容桂南环小学 敏）