马老师注重引导学生参与实践探索，让学生在不断的操作、观察、讨论、概括和验证的数学活动中探索出一些简单的图形排列的规律知识，获取一定的解决实际问题的策略和方法。并依此为契机，让学生进一步思考更多种图形相似的排列规律，并尝试归纳。让学生掌握了解决一类问题的方法，促进了解决问题经验的积累。