在小学数学量感所涉及的 7 个方面中，时间量感更为抽像，需要学生在实践中去感悟、积累。感谢 30 楼的杜老师，您提到的独学、对学、群学的不同学习方式非常好，我们也关注到，在李老师的教学中用到了 “学习指南”，其中也设计了 1. 个人独立学习 2. 小组学习 3. 全班汇报等学习活动环节，与您提到的所见略同，这样的设计也让学生有了主动探索，体验感知，交流描述的更多机会，对培养量感推波助澜。