本次活动主题为 “学会学习 — 发展学生‘量感’的学习方式探索”,“学会学习” 本节课通过设计系列活动，让学生正确建立 1 厘米的空间观念，在这个基础上，进一步引导学生建立几厘米的长度观念。然后应用厘米来估一估、量一量、辨一辨，让学生在尝试测量、比较、交流中，逐步总结出测量物体长度的方法，课堂上学生有的用 “把物品左端对准 0 刻度，右端对着刻度几就是几厘米” 这种方法，通过让他们对比，使学生掌握正确的测量方法。