认真地阅读了张老师的《圆的周长》第四稿后，发现整节课的设计既严谨又巧妙。特别是在学生通过实验验证圆的周长与直径这一活动过程中，教师通过完成板书表格。不知道张老师使用什么样的形式出现这一表格呢？是贴在黑板上还是在课件上显示。本人认为：在课件上利用控件插除表格，填写学生汇报的实验数据，应该也会是一个不错的选择。这样的一节课应该很精彩，非常期待这节课的教学视频。

                                                                               嘉信西山小学    卢树娣