它也是数学教材中十分特殊的一课，是平面图形面积的收尾课，又是曲边立体图形表面积、体积探究的基础课。同时这节课也有对空间观念、数感、数学推理、数学建模等多方面的教学目标要求，我们想尝试一下探索如何将多种数学素养的发展在一节课中有机融合。