小学生量感的发展需要通过反复体验来积累亲身经验，本节课从认识直边图形发展到认识曲线图形，对于学生来说也是一个成长，教师引导学生从数方格到转化为平行四边形或长方形，利用旧知解决新问题，之后进一步对转化前后对图形各部分的关系进行更深入的研究，抽象出圆的面积计算公式。