本课陈老师采用 “情境 + 问题 + 发现” 的教学设计，在课堂上通过 “看一看，想一想，画一画，数一数，议一议，说一说，填一填” 多种方式让学生们感知时间量感，引导学生思考，让学生在活动中体验、感悟和理解时间的意义和有序，真正体会时间的价值。