找生活中的一厘米，比如说从我们身体的某些部位或者我们的学习用品中去找，让学生切身感受一厘米的长度，联系生活实际，不仅加深了学生对 1 厘米的认识，而且使学生感受的数学和生活的紧密联系，发展了学生的量感。