量感是我们对物体的感觉，物体有多长需要我们去测量，而《课桌有多长》是学生第一次正式从度量的角度去观察，用统一的标准去描述描述物体长度的起始课，认识厘米。学生对长度单位的实际意义有了深刻的了解，在进行物体计量的时候，会不自觉的拿这个标准去比对，从而发展量感。