时间与学生生活联系紧密，但时间是看不见。摸不到的计量单位，对于二年级孩子来说很抽象。本节课在设计中，让学生通过看一看、拨一拨、说一说等活动，帮助学生建立起量感。张老师的教学设计围绕认识时、分的主线，带领学生通过拨钟表观察、体验时、分关系，判断时间，通过呈现学生多元作品开拓思维，在思考、碰撞中帮助学生梳理难点、易错点，并不断地通过拨钟表进行再探索、再验证的过程。本节课在设计中，让学生在活动中体验感知，帮助学生建立起量感。