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吉林九台李旭
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时间与学生生活联系紧密,但时间是看不见。摸不到的计量单位,对于二年级孩子来说很抽象。本节课在设计中,让学生通过看一看、拨一拨、说一说等活动,帮助学生建立起量感。张老师的教学设计围绕认识时、分的主线,带领学生通过拨钟表观察、体验时、分关系,判断时间,通过呈现学生多元作品开拓思维,在思考、碰撞中帮助学生梳理难点、易错点,并不断地通过拨钟表进行再探索、再验证的过程。本节课在设计中,让学生在活动中体验感知,帮助学生建立起量感。

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