本节课中，老师通过操作、演示、观察、比较等一系列活动， 引导学生推导出圆面积的计算公式，渗透转化的数学思想和极限思想，充分培养了学生的量感，激发了学生的学习兴趣，值得我们在教学中借鉴，量感是一个漫长的过程，长期坚持下去，对培养学生数学核心素养有一定帮助。