肖老师在活动中，反复强调 “感觉” 这个词，是激发孩子们的思考，渗透量感的培养。这一环节，让孩子动手实践操作，验证自己的猜想，体验成功。发挥想象，体现数学上的 “极限思想”，其次通过微课，让孩子的思维可视化，在微课的作用下让学习能力弱的学生也能及时弥补自己学习上的不足。