数学源于生活，量感源于生活，教师本着从学生实际生活出发的原则，设计贴近生活的活动，使抽象的时间知识变得具体化，提高了学生的分析信息、总结问题、解决问题的能力，同时激发学生要珍惜时间，爱惜时间的情感，对培养学生感知时间有长短有一定的帮助。