这节课教材设计的意图就是弱化公式的背诵，让学生通过观察、操作、合作等等实践活动，让学生理解体会什么是周长，怎么样用不同的方法计算出长方形、正方形的周长。所以本节课设计了多种活动，达到预期目标。