从以往的经验来说，学生在学习完周长和面积之后，往往把二者混淆，追根溯源还是因为量感的发展不健全，没有建立对周长和面积的正确认知。周长和面积两者都很抽象，周长画出来也是围成一个封闭的图形，视觉上很容易让人觉得是图形界面的大小。如何让学生认识到周长是一维结构，面积是二维结构，明白所测量的属性不同，我想在认识周长的教学时，应该重视周长线的属性，让周长可视化。什么是线呢？线是由点组成的，点动成线。所以在本节课活动二认识周长时，把点动成线形成周长的动态过程呈现出来，亮点突出周长线的属性，是不是有利于学生更好的认识周长呢。