（现在要求一个圆的周长我们要知道什么条件（直径），想想还知道什么条件也能求出圆周长？

引出公式 C=2πr

看来我们想到方法、找到规律以后再求圆的周长就容易多了。）

本环节，张老师特别注重引导学生举一反三，虽然公式只是知道半径，但如果知道直径也可以求出，让学生掌握灵活的方法，为以后解决此类问题做了很好的铺垫。（肖颖）