学生通过动手操作，找到测量两个圆周长的方法，并对测量的数据进行比较，得出圆的周长与直径是有关的。再通过猜测，验证，找到周长和直径的关系。整个探索过程由浅入深，既激发了学生的求知欲，又提高了学生的学习兴趣。