二年级学生虽然有了一年的数学学习经历，但是他们的年龄特点决定了教学要设计有趣的、好玩的内容供他们探究、巩固、拓展。本节课中，老师的几个练习设计十分巧妙：心中有数、心中有度、心中有悟，层层递进，将知识的巩固与拓展与孩子们喜欢的猜、玩、比活动相融合，让孩子们在玩中有思考。