通过描一描、量一量初步的让学生了解了图形的一周，计算了一周的长度，又通过 “想一想”、“估一估”、“比一比” 等环节，让学生通过大脑想象、用手比划等等活动来感知图形的周长大约有多长，与此同时，还能建立一些单位长度在学生脑海中的表象，有助于解决生活中的实际问题。