张老师对于《1 米有多长》这节课理解的透彻，结合厘米的量感深入体会 1 米有多长，在动手操作过程中先利用学生已有经验进行建模，在层层深入创造 1 米，感受 1 米的量感，将抽象的知识转化为形象的知识，这一点值得我学习，张老师细致的教学点赞。