本节课学生通过触觉的感官参与，形成鲜活的表现，这是学生明确一厘米有多长的思维支撑，。加深一厘米的直观体验，感知一厘米与实际生活的密切联系，初步建立一厘米的表象，培养量感素材是学生进行感知的重要载体，多元的素材能为学生的感知找准支撑点，学生感知的素材越丰富，形成的表象越清晰持久。