本帖最后由 顺德龙江实小 于 2013-10-8 11:01 编辑

3、探究圆周长的公式。组内合作测量三个大小不同圆的周长，计算出圆周长除以直径的商，探究圆的周长到底和谁有关系是本节课重点。汇报下测量和计算的结果。启发学生用眼观察，动脑思考、动口参与讨论，用耳去辨析同学们的答案，这样让全体学生都动起来，积极参与课堂教学的全过程。学生练习，通过实践，让学生对圆的周长加深理解，熟练掌握用周长计算公式进行有关计算上面的练习设计具有层次性、针对性，既在帮助学生理解圆的周长、圆周率的练习，也有让学生运用公式直接计算圆的周长的练习，还在让学生结合实际生活进行练习。通过练习，有利于学生对概念的理解，巩固圆的周长的计算方法，培养学生解决问题的能力。 龙江实验学校 彩云