在认识 1 厘米这一长度单位的建构上，李老师十分重视，这是本节课的重点也是本节课的难点，认识尺子开始先是让学生找尺子上的 1 厘米，再是用手比划 1 厘米，想象 1 厘米一系列的活动，让学生对 1 厘米有了准确的认识与建构。让学生借助尺子进行比较，更是让学生们感受到度量守恒，让学生将本节课知识注重的深刻理解，让度量标准内化于心。