本节课，教师通过量一量、画一画的活动让学生认识几厘米，在建立空间知觉中提升量感。 在学习过程中，学生要经历实际测量的过程，经历统一度量单位的过程，感受统一度量单位的意义，建立 1 厘米长的表象，感悟数学度量的方法，即单位累加的过程，逐步形成量感和空间观念，积累观察和思考的经验。