活动是认识的基础，智慧从动手开始。学生最能理解自己亲身参与动手实践的东西。钟老师设计了丰富多层次的活动体验，做出 “量感”。循序渐进地调动学生多种感官参与，亲历量感的形成，从而发展量感。