本节课注重学生对知识的感悟与体验，尊重学生解决问题的不同策略。数方格，研究圆面积的范围；对折，用三角形的面积总和估计圆的面积；分割拼成近似的长方形，找关系推导圆面积公式。教师适时点拨和启发，让学生在已知和未知之间建立联系，从而获得充分的量感体验。