本节课引导学生通过开展观察、操作、探索交流等活动，让学生在 “活动” 的过程中掌握知识。从学生的生活经验和已有的知识出发，在生动、有趣的具体情境中呈现有意义的、富有挑战性的教学材料，引导学生在自主探索和充分交流的过程中理解周长的概念，知道怎样测量或数出不规则图形的周长。充分发挥学生主体地位，在实践中发展量感。